第1組

8:30——10:00

1.陳學(xué)超：國學(xué)、漢學(xué)與華學(xué)

2.邵 英：華文教師教育培訓(xùn)問題研究

3.張欲曉：淺析海外華文教育教師素質(zhì)的培養(yǎng)

4.劉 琨：論《華文教師證書》培訓(xùn)及認(rèn)證的本土化——以泰國《華文教師證書》培訓(xùn)工作為例

5.陳 雪：簡談海外民辦華文機(jī)構(gòu)辦學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展——以印尼亞洲國際友好學(xué)院為例

6.許文軍：針對(duì)孔子學(xué)院的一個(gè)傳統(tǒng)觀念的分析和一個(gè)執(zhí)行策略的建議

交流與討論

第2組

10:30——12:00

1.宋林生：淺談“國劇運(yùn)動(dòng)”與余上沅

2.王作良：華文教育中中國文化課雙語模式引進(jìn)可行性探析——以唐詩宋詞經(jīng)典鑒賞為例

3.曾小夢(mèng)：論中華文化課程的設(shè)置在華文教育中的作用

4.馮雪?。喝蚧曇跋氯A文教育中的中華傳統(tǒng)文化教學(xué)管窺

5.王羽紅：國內(nèi)漢語國際教育現(xiàn)狀分析

6.王曉音：第二語言學(xué)習(xí)者情感因素研究

交流與討論

第3組

14:00——15:30

1.崔言燕：華文教育中小類雙音復(fù)合詞詞義識(shí)解度及其制約因素研究

2.吳 媛:“悄”詞義演變的動(dòng)因與認(rèn)知機(jī)制——兼談“悄”的性質(zhì)

3.張 喆：“漢字三平面”理論在對(duì)外漢語教學(xué)中的運(yùn)用探析——以“即”和“既”的教學(xué)為例

4.劉 琳：淺談華文教育中的漢字教學(xué)——兼評(píng)《漢字速成課本》

5.孫建偉：華文教育視野下的大陸字形規(guī)范規(guī)則研究

6.劉國偉：中亞東干族與非東干族留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)效果比較

交流與討論

第4組

16:00——17:30

1.許 端：漢語作為第二語言教學(xué)中的微技能例談

2.賈澤林：漢語作為第二語言教學(xué)中語體能力的培養(yǎng)

3.高紅娜：初級(jí)階段漢語聽力教學(xué)新探

4.張力立：漢語初級(jí)零起點(diǎn)口語教學(xué)的感想

5.苗 宇：初級(jí)漢語課堂互動(dòng)教學(xué)效果研究——以加拿大布萊爾克雷斯特學(xué)院為個(gè)案

6.張建成：“平等與有益”是“一帶一路”倡議下漢語國際傳播的基本原則

交流與討論