報告時間：2019年6月21日上午9:30

報告地點：崇鋈樓二層思齊堂

報告人：沈紅 華中科技大學(xué)教授

主持人：陳鵬 教授

摘要：本研究團(tuán)隊在NSFC資助下于2016年測評了中國16省88校16000名本科生的批判性思維能力、創(chuàng)造力、人際交往能力、問題解決能力，得到了他們的四項通用能力的現(xiàn)狀水平。本報告分中國本科生四項通用能力測評結(jié)果和所在高校對其學(xué)生能力的增值效應(yīng)兩個部分。研究發(fā)現(xiàn)：中國本科生的四項能力現(xiàn)狀水平在54-70分之間；工科生的創(chuàng)造力和問題解決能力較強而醫(yī)科生的批判性思維水平較高；中國絕大多數(shù)本科院校都對其學(xué)生能力增長產(chǎn)生正面效應(yīng)，但此效應(yīng)仍需提高；并不是層次越高的院校對學(xué)生增值產(chǎn)生的效應(yīng)越大。

簡短簡歷：沈紅，華中科技大學(xué)二級教授、博士生導(dǎo)師、華中學(xué)者特聘教授；中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)會副理事長、湖北省教育經(jīng)濟(jì)學(xué)會理事長；湖北省高校人文社科重點研究基地“區(qū)域高等教育發(fā)展研究中心”主任。曾為美國國務(wù)院Fulbright高級研究學(xué)者(2002-2003，PSU)，UNESCO亞太地區(qū)學(xué)生貸款研究中國首席顧問(2001-2003)，日本文部省客座教授項目學(xué)者(2000，Hiroshima)。主要研究領(lǐng)域：本科生高等教育增值，大學(xué)教師與學(xué)術(shù)職業(yè)發(fā)展，高等教育經(jīng)濟(jì)與財政，研究型大學(xué)與世界一流大學(xué)。承擔(dān)聯(lián)合國教科文組織、歐盟、國家自然科學(xué)基金、教育部、財政部等機構(gòu)委托科研項目45項。獲得省部級科研獎8項和優(yōu)秀博士學(xué)位論文導(dǎo)師獎6項；獲得華中科技大學(xué)“伯樂獎”、“三育人獎”、“立德樹人”等稱號。發(fā)表中英文期刊論文300篇，出版中英文專譯著11本，主編叢書6套。