時間：19:30-21:30

日期：2020年5月14日（周四）

地點：騰訊會議在線模式（會議ID：355274075、密碼：123456）

主辦單位：教師教學發(fā)展中心

主持人：何聚厚 教授

報告人及題目、內(nèi)容摘要：

馬 珊 基于云班課的翻轉(zhuǎn)課堂模式下藝術(shù)體育類大學英語教學研究

[內(nèi)容摘要]運用“翻轉(zhuǎn)課堂模式”和云班課平臺結(jié)合使用，為學生構(gòu)建由圖、文、聲、像等多模態(tài)組成的立體語言學習和交流環(huán)境，突出學生的主體性和學生間的協(xié)作性，滿足大學英語跨文化交流課程的需要。擬實現(xiàn)“有意義學習”、“發(fā)展性學習”目標，讓學生掌握“有效知識”，培養(yǎng)學生的綜合語言應(yīng)用能力。

馮紅變 互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學英語“課程思政”的教學模式建構(gòu)與實踐

[內(nèi)容摘要]利用大學英語學科優(yōu)勢、學科特點，尋找大學英語課程思政建設(shè)的切入點，在教學各個環(huán)節(jié)將語言知識的傳授、技能的培養(yǎng)與思想政治教育相結(jié)合，構(gòu)建大學英語課程思政教學模式相結(jié)合，實現(xiàn)大學英語課程與思想政治理論課同向同行。

李偉芳 基于整體語言觀的“以續(xù)促學”大學英語教學模式研究

[內(nèi)容摘要]以我校一年級大學英語課程為例，檢驗“整體語言觀”指導(dǎo)下的“以續(xù)促學”教學模式在激發(fā)大學生公共英語學習動機、促進語言輸入向語言輸出的轉(zhuǎn)換、并最終提高學生英語綜合運用能力方面的效果，以期探索在高?！敖鹫n”建設(shè)背景下符合創(chuàng)新人才培養(yǎng)需求、以學生學為中心的本科生公共英語教學模式。

羅雅暉 以產(chǎn)出為導(dǎo)向的綜合英語混合式教學模式研究

[內(nèi)容摘要]本項目擬以“產(chǎn)出導(dǎo)向法”為指導(dǎo)，采取線上線下相結(jié)合的混合式教學方式，實施“讀、寫、譯一體化”教學；基于語言習得規(guī)律，以學生的學習要求和將來的職業(yè)需求為導(dǎo)向設(shè)計口語、寫作和翻譯任務(wù)，驅(qū)動對課文知識點等內(nèi)容輸入的學習渴望，教師再根據(jù)產(chǎn)出展示情況做出評價，以鞏固內(nèi)化輸入知識，形成一個良性的循環(huán)。