報(bào)告人： Prof. Karl Schweizer

報(bào)告日期：2018-10-26

報(bào)告時間: 8:30-11:00

地點(diǎn)：雁塔校區(qū) 教學(xué)一樓303學(xué)術(shù)報(bào)告廳

主辦單位：現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教師專業(yè)能力發(fā)展中心

報(bào)告內(nèi)容：

智力對人的發(fā)展具有重要意義，探究智力的認(rèn)知機(jī)制是認(rèn)知心理學(xué)中的重要課題。在該報(bào)告中，Schweizer教授將圍繞著加工速度、工作記憶、注意等認(rèn)知過程深入闡述智力的認(rèn)知基礎(chǔ)，同時，他將介紹新近發(fā)展的預(yù)設(shè)路徑模型（Fixed-Links Model），及其在開展智力相關(guān)研究中的一系列新發(fā)現(xiàn)。

報(bào)告人介紹：

Karl Schweizer，現(xiàn)為德國法蘭克福大學(xué)心理系教授，測評方法中心主任；曾任職于德國教育研究中心(2001-2003)，弗萊堡大學(xué)(1988-1995, 1997-1999)和圖賓根大學(xué)(1986-1988)。研究領(lǐng)域主要包括心理與教育測量和評價、高級統(tǒng)計(jì)模型的開發(fā)與應(yīng)用、智力與認(rèn)知等。目前擔(dān)任《國際人格心理學(xué)雜志》副主編(IJPP, 2013-至今)。曾擔(dān)任歐洲心理測評協(xié)會主席(EAPA, 2009-2011)，《歐洲心理測評雜志》主編(EJPA, 2009-2013)，德國心理學(xué)家協(xié)會評審委員會主席(2008-2014)等。2017年因其在結(jié)構(gòu)方程模型領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn)被授予“Alfred-Binet-Preis”終身成就獎。先后主持德國研究基金會(DFG)重大課題7項(xiàng)，已在Structural Equation Modeling, Learning and Instruction, Intelligence等國際知名期刊發(fā)表論文120余篇，受邀撰寫專著章節(jié)35余篇，出版及主編著作10余部。