講座內(nèi)容：大腦對獎賞信息的加工時刻影響人的行為。近年來的研究發(fā)現(xiàn)，通過學習建立的獎賞與視覺特征的聯(lián)結可以調(diào)節(jié)注意資源的分配。特別是這種調(diào)節(jié)機制獨立于傳統(tǒng)意義上的基于目標的自上而下的注意分配，以及基于物理顯著性的自下而上的注意捕獲。我們最近的研究從不同的角度進一步考察了這種習得的獎賞-特征聯(lián)結如何調(diào)節(jié)視覺信息的處理與選擇。首先，研究表明習得的獎賞-特征聯(lián)結可以調(diào)節(jié)視覺工作記憶，表現(xiàn)為，與高獎賞關聯(lián)特征的工作記憶表征得到增強，并且顯著高于低獎賞關聯(lián)特征以及其他無獎賞關聯(lián)特征。進一步的實驗證明其機制是通過基于特征的注意調(diào)節(jié)促進高獎賞相關物體的工作記憶表征。其次，獎賞關聯(lián)特征在工作記憶中的表征優(yōu)勢可以促進獎賞關聯(lián)物體的注意抑制。腦電信號的分析揭示這一效應對應于表征工作記憶過程的theta震蕩的增強，以及增強的源自前額葉皮層的反饋信號。這些研究結果表明，獎賞關聯(lián)對人類行為的影響可以調(diào)節(jié)視覺信息的處理與選擇，并被靈活的運用于認知控制中。