活動日程安排:講座題目1：US K-12 Education System --A Example of Gahanna Lincoln Pubic School District

講座時間：14:00-15:15

報告人：Hank Langhals

講座內(nèi)容簡介：

任何人試圖描述美國k-12教育系統(tǒng)都必須首先要知道，其實(shí)k-12教育系統(tǒng)從過去到現(xiàn)在一直是一個配置分散的結(jié)構(gòu)，因此想普遍了解它的各方面是復(fù)雜及困難的。也就是說，其共同的特征在美國五十個州數(shù)以千計的當(dāng)?shù)貙W(xué)區(qū)被廣泛傳播著。在Hank局長的演講中，他將以一個典型美國公立學(xué)區(qū)的Gahanna-Jefferson城市學(xué)校作為例子來對美國教育情況進(jìn)行一個概述。

講座人簡介：

Hank先生，任美國俄亥俄州哥倫布市葛汗那教育局副局長，主管學(xué)區(qū)的課程體系建設(shè)和國際交流。Hank先生有5年中學(xué)教師經(jīng)歷，歷任初中校長、高中校長、學(xué)區(qū)副局長等職務(wù)，Hank副局長對于美國的基礎(chǔ)教育管理，新一輪教改，以及教師培訓(xùn)，美國教育國際化等相關(guān)內(nèi)容有深刻理解以及實(shí)際操作經(jīng)驗。

講座題目2：21st Century Education: Developing and Assessing Student Critical Thinking and Scientific Reasoning

講座時間：16:10-17:30

報告人：包雷教授

講座內(nèi)容簡介：

21世紀(jì)的社會呼吁我們重新反思當(dāng)前的教育，以促進(jìn)學(xué)生“21世紀(jì)技能”的發(fā)展，進(jìn)而使他們在全球化背景下取得成功。其中，批判性思維、科學(xué)論證和問題解決能力是政策制定者和教育工作者所認(rèn)為的最重要的技能。而如何定義、評價和發(fā)展這些技能等這些問題已經(jīng)引起了社會各界的廣泛討論。這次報告，包雷教授會就21世紀(jì)物理教育方面的技能框架進(jìn)行介紹，并集中探討一個重要的問題：當(dāng)前大多數(shù)物理學(xué)院的教育方案和課程設(shè)置是否為理工科學(xué)生提供了有效的（正確的）訓(xùn)練，從而讓他們能夠為將來的工作做好準(zhǔn)備？

講座人簡介：

包雷：美國俄亥俄州立大學(xué)物理系、教育學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。俄亥俄州立大學(xué)國際事務(wù)中心委員，美國國家物理教育協(xié)會國際委員會前任主任，IPERC國際教育研究中心主任，REAL教育研究與評估雜志主編，北京師范大學(xué)客座教授，北京交通大學(xué)客座教授，東南大學(xué)客座教授，華南師范大學(xué)客座教授。