材料科學(xué)與工程學(xué)院成立于2011年，現(xiàn)有材料科學(xué)與工程博士后科研流動站、材料科學(xué)與工程一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點、一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點以及材料與化工專業(yè)學(xué)位碩士點。經(jīng)過多年努力，學(xué)院已成為我國材料科學(xué)與工程領(lǐng)域人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、國際交流與合作、文化傳承創(chuàng)新的重要基地之一。

學(xué)院建有材料化學(xué)、新能源材料與器件和科學(xué)教育（2024年獲批）三個本科專業(yè)，已形成“本科-碩士-博士-博士后”的完整人才培養(yǎng)體系?，F(xiàn)有全日制本科生254人，碩士、博士研究生429人；教職員工60余人，專任教師50人，其中教授27人、副教授15人，98%的教師具有博士學(xué)位，在國外獲得博士學(xué)位及有海外留學(xué)經(jīng)歷的教師占教師總數(shù)82%以上。教師隊伍中國家級人才計劃5人，寶鋼優(yōu)秀教師獎2人，省部級人才計劃19人次，省級創(chuàng)新團隊帶頭人5人。目前，材料學(xué)科ESI排名已進入全球前1.718‰。

目標(biāo)引領(lǐng)，創(chuàng)新驅(qū)動，賦能科技成果促育人。學(xué)院堅持“突出特色、注重基礎(chǔ)、加強應(yīng)用、發(fā)展交叉、促進聯(lián)合”的科研工作方針，構(gòu)建科教融合協(xié)同育人模式。面向國際科技前沿、國家重大需求和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展開展基礎(chǔ)研究和技術(shù)創(chuàng)新，積極推進科技成果的轉(zhuǎn)化，堅持產(chǎn)學(xué)研互動發(fā)展。近五年，學(xué)院師生在材料、工程、能源等領(lǐng)域主流期刊發(fā)表SCI論文700余篇，研究成果獲省部級一等獎1項、二等獎5項、三等獎2項，廳局級一等獎5項、二等獎4項，授權(quán)專利160余件，完成工程技術(shù)轉(zhuǎn)化及應(yīng)用項目近100項。在研主持國家自然科學(xué)基金、各類省部級及企業(yè)橫向項目70余項。學(xué)院引導(dǎo)教師將學(xué)科前沿和最新研究成果引入課堂，制定《材料學(xué)子科研創(chuàng)新基金管理辦法》，面向本科生資助科研課題，培養(yǎng)本科生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

學(xué)院人才培養(yǎng)與科學(xué)研究方向布局

內(nèi)涵發(fā)展，夯實基礎(chǔ)，提升教育教學(xué)水平。學(xué)院堅持“以本為本”，以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為中心，落實立德樹人根本任務(wù)，形成“三主體三融合”的人才培養(yǎng)理念。聚焦專業(yè)與課程建設(shè)，不斷探索教育教學(xué)改革與創(chuàng)新實踐，深化人才培養(yǎng)模式改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。材料化學(xué)專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，并入選軟科A類專業(yè)。近五年，獲批教育部“新工科”研究與實踐項目1項，教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目6項，省級教學(xué)改革項目2項；獲得省級教學(xué)成果二等獎1項，校級教學(xué)成果特等獎1項。穩(wěn)步推進教材建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，已出版本科生教材5部，立項省級優(yōu)秀教材培育項目1項。重視青年教師的專業(yè)成長和能力提升，教師獲得省級教學(xué)比賽二等獎2項、三等獎1項，校級教學(xué)比賽一等獎5項、二等獎3項。學(xué)院重視富有內(nèi)涵的教學(xué)條件建設(shè)，不斷擴大實驗教學(xué)開放度，現(xiàn)有本科生專業(yè)實驗室10個，總占地面積770.82平方米，實驗儀器設(shè)備331臺套，總價值1802.3萬元。

專業(yè)綜合實訓(xùn)平臺

本科生實驗室

五育融合，多措并舉，賦能學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)院以學(xué)生發(fā)展為根本，突出學(xué)習(xí)實效，落實五育融合，以培養(yǎng)具有全球化視野、創(chuàng)新能力和家國情懷的高層次學(xué)術(shù)型、技術(shù)型與復(fù)合型的專業(yè)人才和領(lǐng)軍人才為目標(biāo)。近五年，本科生升學(xué)率保持在60%左右，深造高校主要集中在“雙一流”高校和一流科研院所，多位學(xué)生赴海外知名高校深造。推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育深度融合，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融于人才培養(yǎng)方案、貫穿于人才培養(yǎng)全過程。本科生參與中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲國家級銅獎3項，省級金獎2項、銀獎4項、銅獎1項；參與“挑戰(zhàn)杯”競賽獲省級一等獎3項、二等獎1項，省級金獎1項、銀獎1項。學(xué)院鼓勵教師帶領(lǐng)本科生進行科研訓(xùn)練，提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和科學(xué)研究能力。2015至2023年本科生參與發(fā)表SCI論文40余篇，其中以第一作者身份發(fā)表論文8篇。

近年來學(xué)院部分應(yīng)屆本科畢業(yè)生就業(yè)和升學(xué)情況

未來，材料科學(xué)與工程學(xué)院將進一步規(guī)劃和凝練學(xué)科建設(shè)方向，不斷彰顯人才培養(yǎng)和科學(xué)研究特色，營造“寬松、爭論、合作”的學(xué)術(shù)氛圍，構(gòu)建“團結(jié)、和諧、發(fā)展”的人文環(huán)境，向建設(shè)成為在國內(nèi)外具有一定影響力、優(yōu)勢與特色鮮明的研究型學(xué)院的目標(biāo)不斷邁進。