陜西師范大學(xué)哲學(xué)學(xué)院于2022年3月由原哲學(xué)與政府管理學(xué)院哲學(xué)系、社會(huì)學(xué)系及學(xué)校宗教研究中心共同組建而成，前身可追溯到1954年成立的西安師范學(xué)院政教系馬克思主義哲學(xué)教研室，學(xué)科歷史悠久，學(xué)術(shù)傳統(tǒng)深厚，現(xiàn)已發(fā)展成為西部領(lǐng)先、全國(guó)知名的哲學(xué)、社會(huì)學(xué)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地。

學(xué)院依托關(guān)中獨(dú)特的歷史文化資源和陜西師范大學(xué)80年積淀的文化傳統(tǒng)，秉承“深耕學(xué)術(shù)、知行合一、守護(hù)思想，把握時(shí)代”的精神傳統(tǒng)，“求真、嚴(yán)謹(jǐn)、躬行”的教風(fēng)和“誠(chéng)樸、敏學(xué)、致用”的學(xué)風(fēng)，形成了“培養(yǎng)頂天立地的拔尖創(chuàng)新人才”的使命愿景，以立德樹(shù)人為根，以全面建設(shè)為基，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)、學(xué)科交叉，深化教育改革，完善課程建設(shè)，加強(qiáng)國(guó)際交流，在人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究、國(guó)際交流、社會(huì)服務(wù)等方面取得了重要進(jìn)展。

一、培養(yǎng)路徑：五位一體，積極探索多種教學(xué)形式

學(xué)院以“強(qiáng)基礎(chǔ)、廣交叉、重實(shí)踐、個(gè)性化、前沿化”為培養(yǎng)原則，面向國(guó)內(nèi)一流專業(yè)定位，通過(guò)實(shí)施拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃2.0、新文科建設(shè)以及一流專業(yè)、一流課程建設(shè)的系列舉措，以建設(shè)面向未來(lái)、適應(yīng)需求、引領(lǐng)發(fā)展、理念先進(jìn)、保障有力的一流專業(yè)推動(dòng)學(xué)院哲學(xué)專業(yè)和社會(huì)學(xué)專業(yè)卓越本科教學(xué)工作的深入開(kāi)展。一是優(yōu)化課程體系，完善基礎(chǔ)課、核心課和選修課的先修關(guān)系以及對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的支撐度，建立了培根、筑基、融通“三段式”課程體系；二是提供個(gè)性化的修讀選擇，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，制定了常規(guī)培養(yǎng)型、教師教育型、融合創(chuàng)新型、科學(xué)研究型的培養(yǎng)渠道；三是優(yōu)化培養(yǎng)模式，以導(dǎo)師制、助教制、小班化和國(guó)家化的育人舉措助力人才培養(yǎng)；四是優(yōu)化培養(yǎng)環(huán)節(jié)，以科研育人、實(shí)踐育人升華人才培養(yǎng)；五是建立由書(shū)院和學(xué)院組成的雙院制融合育人平臺(tái)，從“課程－學(xué)術(shù)－實(shí)踐－文化”四維向度融合人才培養(yǎng)。

學(xué)院育人模式

雙院制融合育人機(jī)制

二、質(zhì)保機(jī)制：“三位一體”、質(zhì)量引領(lǐng)

學(xué)院強(qiáng)化監(jiān)督體系，以層級(jí)監(jiān)督保障人才培養(yǎng)質(zhì)量高效達(dá)成。一是建立起“三位一體”的督導(dǎo)體系，建構(gòu)了由“學(xué)生、教授和學(xué)院”三方共同參與，具體表現(xiàn)為教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人－系主任、副主任－教學(xué)委員－學(xué)院黨政班子成員－教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)的層級(jí)聽(tīng)課、學(xué)生評(píng)課的多層質(zhì)量監(jiān)督和督促體系，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量；二是建立起從系－教學(xué)委員會(huì)的新開(kāi)課和新授課教師評(píng)審機(jī)制，嚴(yán)把教學(xué)入口關(guān)；三是建立用人單位和畢業(yè)生回訪機(jī)制，以產(chǎn)出導(dǎo)向來(lái)回溯過(guò)程培養(yǎng)，并根據(jù)回訪結(jié)果向教師反饋質(zhì)量?jī)?yōu)化建議。

三、實(shí)踐育人：多策并舉，深化專業(yè)特色實(shí)踐改革

學(xué)院積極鼓勵(lì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)與課外自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生知識(shí)輸入與能力輸出相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)與通識(shí)素養(yǎng)相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生理論鍛造與科創(chuàng)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)院專門(mén)建立科創(chuàng)孵化平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生積極申報(bào)科創(chuàng)項(xiàng)目和積極參與社會(huì)實(shí)踐類活動(dòng)。近年來(lái)，學(xué)生獲批大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目38項(xiàng)、“挑戰(zhàn)杯”項(xiàng)目5項(xiàng)、獲批全國(guó)大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”1項(xiàng)、省級(jí)“標(biāo)兵團(tuán)隊(duì)”和省級(jí)優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告各1項(xiàng)。

社會(huì)學(xué)“田野中國(guó)”實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)

哲學(xué)（新文科班）赴清華大學(xué)訪學(xué)

近三年，學(xué)院赴境內(nèi)外知名高校學(xué)習(xí)的學(xué)生占比70%以上，就業(yè)率平均達(dá)80%以上，已有不少畢業(yè)生在各自領(lǐng)域內(nèi)嶄露頭角，未來(lái)可期。未來(lái)，哲學(xué)學(xué)院將秉承七十年積淀的文化傳統(tǒng)，以前所未有的勇氣和擔(dān)當(dāng)，在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索中砥礪前行，努力將學(xué)生培養(yǎng)成兼具國(guó)際視野、家國(guó)情懷的高端學(xué)術(shù)人才和應(yīng)用人才。