兩年前，在海南師范大學做了8年學生工作的鄭偉民奔赴千里之外的陜西師范大學，開啟了“西部師資專項”教育博士的學習之旅。
作為陜西師大首屆專項教育博士，鄭偉民有機會參與學校第二屆對接西部基礎教育“百校行”調研，撰寫的論文被《新華文摘》全文轉載，從而實現(xiàn)了職業(yè)上的一種“突破”。
黨的十八大以來，陜西師大立足學校教師教育辦學優(yōu)勢特色，主動攜手西部師范院校和基礎教育學校實現(xiàn)協(xié)同發(fā)展，持續(xù)開展對接西部基礎教育“百校行”，全方位賦能邊疆邊境教育提質，積極推進與“一帶一路”沿線國家開展人文交流與合作，書寫了西部教師教育協(xié)同創(chuàng)新的時代華章。
當好“排頭兵”，為西部教育發(fā)展“謀篇布局”
“西部師范院校地緣相鄰、情懷一致、使命共同，建立聯(lián)盟是振興西部教師教育的時代選擇和支撐西部基礎教育高質量發(fā)展的現(xiàn)實之需！”2020年底，由陜西師大牽頭、中西部18所師范院校加盟的“西部師范大學教師教育創(chuàng)新與發(fā)展聯(lián)盟”成立，陜西師大校長游旭群在聯(lián)盟成立大會上的話語擲地有聲。
2020年12月5日上午，西部師范大學教師教育創(chuàng)新與發(fā)展聯(lián)盟成立大會在陜西師范大學召開。
“再當一回學生，不僅是師生角色的互換，更是一次全新的出發(fā)?！编崅ッ袼诘墓ぷ鲉挝缓Ｄ蠋煼洞髮W是18所聯(lián)盟高校之一，作為“西部師資專項”首屆博士生，他希望通過回爐深造全面提升自己的科研能力、理論水平。
同鄭偉民一樣，近年來更多中西部教師因與陜西師大鏈接而有了更大的突破，職業(yè)發(fā)展有了更多可能。據(jù)了解，截至今年9月，陜西師大已定向招收“西部師資專項”教育博士179人，招收“陜西教師發(fā)展專項”教育博士110人，全面助力西部教師隊伍高質量發(fā)展。
行程數(shù)萬里，在四川涼山彝族自治州宣介“國家公費師范生”“國家優(yōu)師計劃師范生”招生政策，在內蒙古鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校調研留守兒童心理健康教育情況……2021年以來，陜西師大緊密對接西部基礎教育需求，深入西部12個省份及海南省開展三屆“百校行”調研活動，在調研基礎上做好成果轉化運用的“后半篇文章”，為服務和引領西部基礎教育發(fā)展提供鮮活支撐和科學指導。
共答“一張卷”，共繪“一張圖”。作為教育部“師范教育協(xié)同提質計劃”牽頭高校之一，陜西師大從2022年協(xié)同天津師范大學、海南師范大學、咸陽師范學院，對口幫扶天水師范學院、瓊臺師范學院和渭南師范學院，通過構建“高校協(xié)作共同體”實現(xiàn)全鏈條拉動提升。
“協(xié)同提質計劃”實施兩年來，組團院校選派300余人赴陜西師大參加專題培訓，推薦21名本科師范生、12名青年骨干教師到陜西師大交流學習或攻讀博士學位；陜西師大與海南師大、瓊臺師院共享10余門課程資源并共建基礎教育協(xié)同研究中心，與渭南師院推進建設研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范站……越來越多的合作項目正在由“愿景”變成“實景”，陜西師大也在聯(lián)盟與協(xié)同中不斷為西部教師教育發(fā)展“謀篇布局”。
守好“責任田”，培育更多未來“大先生”
泛黃的方格稿紙，清秀的繁體字，標注的重難點……第40個教師節(jié)之際，陜西師大教育博物館舉辦的“弘揚教育家精神主題展”現(xiàn)場，史念海、馬家駿、陳俊民、何清谷等一批陜西師大老教授的講義教案手稿格外“吸睛”。
“大先生們嚴謹篤實的治學風范和孜孜以求的精神境界令人感佩，他們是教育家精神的身體力行者，也是我們學習的榜樣！”陜西師大公費師范生姚奕卓激動地說。
近年來，陜西師大堅持以“四有”好老師和教育家精神為引領，確立了以“情懷深厚、學識扎實、靈魂高貴”為核心的卓越教師培養(yǎng)目標，構建了“13(公費卓越班)+9(優(yōu)師計劃班)+N(普通師范班)”的卓越教師培養(yǎng)體系，探索出“精神鑄魂、專業(yè)筑基、素養(yǎng)培根、平臺提質”的“四維一體”卓越教師培養(yǎng)模式，為國家尤其是西部地區(qū)源源不斷輸送“國字號”優(yōu)秀師資。
陜西師范大學2021級國家優(yōu)師專項師范生在廈門開展教育實習
“東南學藝，西部扎根。我希望把在東南沿海學到的先進教育理念帶回家鄉(xiāng)陜西，運用到教學實踐中去。”今秋，正在深圳龍城高級中學實習的首屆國家“優(yōu)師計劃”師范生張格格說。作為西北地區(qū)唯一一所承擔國家“優(yōu)師專項計劃”的部屬師范大學，陜西師范大學2021年以來共計招收“優(yōu)師計劃”師范生2100人。這些師范生將成為實現(xiàn)鄉(xiāng)村教育振興的“生力軍”。
當AI技術開始被廣泛應用于教育場景，陜西師大積極實施“卓越教師信息素養(yǎng)提升工程”，推進智能“新師范”，創(chuàng)設“工作坊課程+研習實踐+成果展示”的人文教育新模式，構建以提升師范生實踐和創(chuàng)新能力為核心的多學科融合課程體系。此外，5大教師專業(yè)能力實訓平臺、12個專題實訓資源及案例庫、4個教師教學與研究中心以及“西部課堂創(chuàng)新研究院”等教學和研究平臺一應俱全，為師范生成長成才保駕護航。
點亮“西部紅燭”，映照邊疆邊境教育新天地
“在西部畫龍，在邊疆邊境點睛?！?023年暑假，在開展第二屆對接西部基礎教育“百校行”基礎上，陜西師大弘揚學校“西部紅燭兩代師表”精神，組織師生分赴云南、新疆、西藏、廣西、內蒙古等5?。▍^(qū)）10縣（旗）的10所邊境國門小學，開展共建“邊境國門學校紅燭苗圃”交流實踐活動，助力邊疆邊境教育高質量發(fā)展。
大手拉小手，并肩向前走。今年4月，邊境國門學校的孩子們也應邀來到陜西師大，參加學校舉辦的“紅燭苗圃”各族青少年交流成長營。“我們去了西安碑林博物館、看了兵馬俑……”參營期間，廣西憑祥市第五小學學生王大澤每天都要和爸爸媽媽分享見聞。內蒙古包頭市達爾罕茂明安聯(lián)合旗百靈廟第一小學學生斯琴烏玉則表示，“我希望未來能夠成為一名教師。”
今年，陜西師大自籌經費面向邊境國門學校校長開展了四期公益培訓，來自廣西、云南等省份的136個邊境縣、270余所國門學校的300多名校長參加了培訓，實現(xiàn)了邊境縣全覆蓋。
“陜西師大首個‘邊境國門學校紅燭苗圃’在我們學校掛牌，我也有幸參加了邊境縣國門學校校長公益培訓，收獲滿滿！”云南省金平縣金水河國門小學校長熊道祿激動地說。
此外，今年下半年，陜西師大啟動“紅燭耀邊疆”計劃，除了選派學生前往邊境國門開展教育實習，還建立了10所“燭耀邊疆基地?！?，組織“優(yōu)師計劃”師范生到邊境國門學校開展教育見習、研習和基礎調研，引導他們深入了解鄉(xiāng)村、邊疆教育現(xiàn)狀，為未來到中西部欠發(fā)達地區(qū)從教奠定堅實基礎。
當好“文化使者”，在“一帶一路”播撒友誼的種子
“能遇到陜師大，是我的榮幸。這幾年，我跟著學校老師去了中國許多城市和鄉(xiāng)村，讓我更真切地感知中國的發(fā)展變化，我常給中國朋友講述塔吉克斯坦的故事，也會將我看到、感受到的中國故事講給更多外國朋友聽。”陜西師大國際漢語文化學院留學生法魯克說。
據(jù)了解，共建“一帶一路”倡議提出十年來，陜西師大吸引了近百個“一帶一路”國家和地區(qū)的3030名國際學生，占留學生培養(yǎng)總數(shù)的59%以上。其中，許多留學生已經成為“一帶一路”文化交流的使者。
“為期9個月的訪學，我在烏茲別克斯坦當?shù)馗咝：涂蒲袡C構與專家學者對話交流，在咸海地區(qū)考察對比城市規(guī)劃……”從撒馬爾罕國立大學訪學歸來，陜西師大中亞研究所博士研究生余香立即投入到整理資料的工作中。
近年來，越來越多的陜西師大學子選擇走出國門，到海外學習深造。其中，有近700名學生通過各類長短期項目，前往29個“一帶一路”共建國家學習交流，100余名學生通過線上方式參與新加坡、韓國、俄羅斯等國的高校寒暑假交流項目。
“作為黨和國家布局在西部地區(qū)的教育部直屬師范大學，陜西師大將繼續(xù)承擔起社會主義教育強國建設使命，為促進西部地區(qū)基礎教育高質量發(fā)展、為教育強國建設提供人才支撐，不斷以教育之力厚植人民幸福之本。”陜西師大黨委書記李曉兵表示。
