講座人簡介： Jon R. Star教授是一位世界知名的教育心理學專家，就職于哈佛大學心理系。Star教授的研究領域主要集中于兒童青少年在初中和高中階段的數(shù)學學習（特別是代數(shù)）。Star教授目前的研究重點探討了兩方面內(nèi)容：一是中學生數(shù)學能力發(fā)展的靈活性，例如解決數(shù)學問題的知識和能力、適應性選擇已知策略解決問題的能力等；二是如何對數(shù)學教學和課程進行干預以促進學生數(shù)學理解的發(fā)展。Star教授目前已在國際SCI/SSCI期刊發(fā)表論文百余篇，著作二十余部，并主持美國國家科學基金會等科研項目十余項。